WEBQUEST ÇALIŞMASI

  İNSAN VE ÇEVRE İLİŞKİSİ

              GİRİŞ

Yaşamımızı devam ettirmek için sürekli çevre ile ilişki halindeyiz. Bu ilişkinin çevreye hem yararları hem de zararları vardır. Peki çevreye nasıl zarar veriyoruz ve ne gibi yararlar sağlıyoruz biliyor musunuz? Çevre ile nasıl ve neden ilişki halinde olduğumuzu önce sorgulamaya sonra da ilişkimizi olumlu yönde geliştirecek özgün yollar bulmaya ne dersiniz?

Bu çalışma sonucunda çevre sorunlarının insan sağlığı üzerinde ne gibi olumsuz etkileri olduğunu; çevrenin bizi nasıl etkilediğini öğrenecek, bizim çevreye verdiğimiz zararları kavramış ve bu zararları azaltacak çözümler üretmiş olacaksınız. Bu sayede karşılaştığınız çevre sorunlarına pratik çözümler bulabileceksiniz.

 

               GÖREV

Gruplar oluşturulduktan sonra sizden istenen görevler sırasıyla şunlardır:

Görev 1: Size verilen konu kapsamlı bir şekilde araştırıldıktan sonra 5 sayfadan oluşan rapor hazırlayınız.

Görev 2: Sınıfta sunum yapmak için hazırlanınız.  Grup üyelerinin uyum içerisinde olmasına dikkat ediniz. Sunum esnasında kullanacağınız 25 slayttan oluşan bir power point  sunusu hazırlayınız.

Görev 3: Konunuz ile ilgili, mesaj içerikli, açık anlaşılır bir drama etkinliği hazırlayınız. Bu drama etkinliğinin reklam biçiminde olması istenmektedir. İletişim becerilerinizi etkili kullanmaya özen gösteriniz.

Yerine getirmeniz gereken bu görevlerin ders saatleri içerisinde öğretmen kontrolünde olması esastır.

 

                SÜREÇ

1.      Grup: İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemi ve çevre kirliliğinin insan sağlığı üzerinde olumsuz etkilerini ifade etme

2.      Grup: Yakın çevrenizdeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununu açıklayıp çözümüne ilişkin öneriler sunma

3.      Grup: İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarını tespit etme

4.      Grup: İnsan ve çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde açıklama

Yukarıda gruplara verilen konulardan size düşen konu üzerinde çalışma yapacaksınız.

1. HAFTA : Size verilen konuyu belirtilen kaynaklar doğrultusunda araştırıp kavradıktan sonra kendi cümlelerinizle 5 sayfalık bir rapor hazırlayın. Rapora bütün grup üyelerinin fikirlerine yer veriniz.  

2. HAFTA : Öğrendiğiniz bilgiler doğrultusunda 25 slayttan oluşan bir power point sunusu hazırlayınız . Sunuyu hazırlarken punto, renk uyumu, yazı stili gibi kriterlerin uyumlu olmasına dikkat ediniz. Ayrıca bu sunudan derste 15- 20 dakikalık zaman diliminde konuyu özetler nitelikte  yapacağınız sunumda yararlanacaksınız. Sunum yaparken grup üyelerinin uyumlu olması gerekmektedir. Sunuma bütün üyelerin eşit derecede katılması esastır.

3. HAFTA : Konunuzu açıklayan, öğreten, mesaj içerikli bir drama etkinliği hazırlayacaksınız. Hazırlanan dramalar özgün, yaratıcı olmalıdır. Grup üyeleri drama etkinliği sürecinde kendilerini rahat ve güvende hissetmeliler. Bu nedenle rol dağılımını iyi yapmalısınız. Dil becerilerinizi etkin ve doğru kullanmaya özen gösteriniz.

Bu hafta ilk iki grup etkinliğini sergileyecektir. Drama sonunda sınıfta konu ve etkinlik tartışması yapılacaktır. Öğrencilerin düşüncelerini saygı çerçevesi içerisinde özgürce ifade etmeleri beklenmektedir.

4.HAFTA :  3 ve 4.  Gruplar drama etkinliklerini sergileyeceklerdir. Sizlerden beklenen önceki hafta yapılan tartışmadan etkilenip olumsuz tavırlar sergilememenizdir.

 

                 KAYNAKLAR

 Konunuz ile ilgili çeşitli kaynaklar aşağıda sıralanmıştır. Bunlardan yararlanınız

Ø  İnsan ve Çevre İlişkisi

Ø  Gelecekte Çevre

Ø  Çevrenin İnsana Etkileri

Ø  Çevre Kirliliği ve İnsan Sağlığı

Ø  İnsanın Çevreye Etkileri

Çalışmalarınız esnasında size yardımcı olabilecek birkaç video aşağıda verilmiştir.

Ø  Çevre Bilinci

Ø  Çevre Kirliliği

Ø  İsraf, tüketim

Sunu hazırlarken size yol gösterecek örnekler aşağıda verilmiştir. Bu örnekler aynı zamanda konuyu farklı açılardan ele almanızı sağlayacaktır.

Ø  Çevre ve İnsan

Ø  Çevre Bilinci

    DEĞERLENDİRME

	ZAYIF          (1)	ORTA          (2)	İYİ           (3)	ÇOK İYİ          (4)	PUAN
Yapılan araştırmaların rapora aktarılması	Konu ile ilgili rapor hazırlanmamıştır	Araştırmalar yorumlanmadan rapora aktarılmıştır	Rapor konu ile ilgili gerekli bilgileri içermekte fakat kaynakça ve içindekiler hazırlanmamıştır	Rapor bütün kriterler göz önüne alınarak hazırlanmıştır
Sunuda belirlenen kriterlerin varlığı	Sunuda belirlenen kriterlerden yalnızca konuya uygunluk göz ününe alınmıştır	Sunu konuya uygun hazırlanmış ve 25 slayttan oluşmuştur	Sunuda istenen kriterlerin bir tanesi eksiktir	Belirlenen kriterlerin hepsi sunuya düzgün bir şekilde aktarılmıştır
Gruplara verilen konuların sınıfta sunulması	Sunum esnasında bazı yanlış bilgiler aktarılmıştır	Sunumda verilen bilgiler doğru fakat grup üyeleri arasında uyum problemi yaşanmıştır	Grup uyumu sağlandığı halde hazırlanan sunudan yeterince yararlanılmamıştır	Sunumda grup üyeleri birbiriyle ve sunuyla uyum içerisinde hareket etmiştir
Drama etkinliği	Drama ile verilmek istenen mesaj izleyiciye aktarılamamıştır	Drama açıklayıcı, öğretici ve mesaj içerikli olmasına rağmen dil becerileri etkin kullanılmamıştı	Sergilenen drama etkinliğinde görsel öğelerin eksikliği dışında bütün kriterler yerine getirilmiştir	Sergilenen drama etkinliğinde hiçbir eksiklik bulunmamasının yanında hiçbir aksaklık yaşanmamıştır
Drama    etkinliklerinden sonra yapılan tartışmalar	Grup üyelerinin 1-2 tanesi tartışmalara katılmamıştır	Grup üyelerinden 1-2 tanesi kendilerine yapılan eleştirilerden etkilenip fikir beyan etmişlerdir	Grup üyeleri tartışmaya katılmasına karşın verim elde edebilecekleri fikirler öne sürmemişlerdir	Tüm grup üyeleri tartışmanın amacını anladıklarını belirten fikirle öne sürmüştür
TOPLAM

               SONUÇ

Size  verilen görevleri yerine getirerek şunları öğrendiniz :

Grup oluşturma ile ; çalışmalarınızı grup halinde yürüterek işbirliği içinde hareket etmeyi, insanları dinlemeyi, başkalarının fikirlerini dinlemeyi ve farklı görüşleri birleştirmeyi öğrendiniz. Ayrıca etkinlikleri beyin fırtınası yapmanızı geliştirecek nitelikte olduğu için size yarar sağlamıştır.

Araştırma ve rapor ile ; öncelikle size verilen konu ile ilgili bilgi sahibi oldunuz. Ardından öğrendiklerinizi yazılı hale getirmeyi, bunu yaparken uyumlu olmayı öğrendiniz.

Sunu hazırlama ve sunum yapma çalışmaları ile ; sunu hazırlarken dikkat edilmesi gereken hususları, sunudan nasıl yararlanılacağını, materyal kullanarak etkili sunum yapmayı öğrendiniz.

Drama ve drama sonu tartışma etkinliği ile ; drama etkinliği size grupça drama etkinliği hazırlamayı, rol yapmayı, yaratıcı düşünmeyi öğretirken tartışma yapmanız da daha iyi değerlendirme ve analiz yapmayı öğretmiş oldu.

               ÖĞRETMEN SAYFASI

DERS : Fen Bilimleri

KONU : İnsan ve Çevre İlişkisi

ÖNERİLEN SÜRE : 10 ders saati

SINIF : 5

KAVRAMLAR : Çevre kirliliği, çevreyi koruma ve güzelleştirme, insan – çevre etkileşimi ( insanın çevreye etkisi), yerel ve kültürel çevre sorunları

KAZANIMLAR :

F.5.6.2.1 İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.

                Çevre kirliliğinin insanların sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerine değinilir.

F.5.6.2.1 Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar.

F.5.6.2.3 İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur.

F.5.6.2.4 İnsan – çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır.

NOT : Dersin işlenişi ve öğrencilerin çalışmalarını sergileme tarihleri konu ile ilgili özel gün ve haftalara denk gelirse hazırlanan drama etkinlikleri okuldaki tüm öğrencilerin önünde sergilenebilir. Konu ile ilgili bazı özel tarihler şunlardır:

Ø  5 – 11 Haziran Çevre Koruma Haftası

Ø  26 Eylül Dünya Çevre Sağlığı Günü