20 Mayıs 2019 Pazartesi
WEBQUEST ÇALIŞMASI
İNSAN VE ÇEVRE İLİŞKİSİ
GİRİŞ
Yaşamımızı
devam ettirmek için sürekli çevre ile ilişki halindeyiz. Bu ilişkinin çevreye
hem yararları hem de zararları vardır. Peki çevreye nasıl zarar veriyoruz ve ne
gibi yararlar sağlıyoruz biliyor musunuz? Çevre ile nasıl ve neden ilişki
halinde olduğumuzu önce sorgulamaya sonra da ilişkimizi olumlu yönde
geliştirecek özgün yollar bulmaya ne dersiniz?
Bu çalışma
sonucunda çevre sorunlarının insan sağlığı üzerinde ne gibi olumsuz etkileri
olduğunu; çevrenin bizi nasıl etkilediğini öğrenecek, bizim çevreye verdiğimiz
zararları kavramış ve bu zararları azaltacak çözümler üretmiş olacaksınız. Bu
sayede karşılaştığınız çevre sorunlarına pratik çözümler bulabileceksiniz.
GÖREV
Gruplar
oluşturulduktan sonra sizden istenen görevler sırasıyla şunlardır:
Görev 1: Size
verilen konu kapsamlı bir şekilde araştırıldıktan sonra 5 sayfadan oluşan rapor
hazırlayınız.
Görev 2: Sınıfta
sunum yapmak için hazırlanınız. Grup
üyelerinin uyum içerisinde olmasına dikkat ediniz. Sunum esnasında
kullanacağınız 25 slayttan oluşan bir power point sunusu hazırlayınız.
Görev 3: Konunuz
ile ilgili, mesaj içerikli, açık anlaşılır bir drama etkinliği hazırlayınız. Bu
drama etkinliğinin reklam biçiminde olması istenmektedir. İletişim
becerilerinizi etkili kullanmaya özen gösteriniz.
Yerine
getirmeniz gereken bu görevlerin ders saatleri içerisinde öğretmen kontrolünde olması
esastır.
SÜREÇ
1.
Grup:
İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemi ve çevre kirliliğinin insan sağlığı
üzerinde olumsuz etkilerini ifade etme
2.
Grup:
Yakın çevrenizdeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununu açıklayıp çözümüne
ilişkin öneriler sunma
3.
Grup:
İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarını tespit
etme
4.
Grup:
İnsan ve çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde
açıklama
Yukarıda
gruplara verilen konulardan size düşen konu üzerinde çalışma yapacaksınız.
1.
HAFTA : Size verilen konuyu belirtilen kaynaklar doğrultusunda araştırıp
kavradıktan sonra kendi cümlelerinizle 5 sayfalık bir rapor hazırlayın. Rapora
bütün grup üyelerinin fikirlerine yer veriniz.
2.
HAFTA : Öğrendiğiniz
bilgiler doğrultusunda 25 slayttan oluşan bir power point sunusu hazırlayınız .
Sunuyu hazırlarken punto, renk uyumu, yazı stili gibi kriterlerin uyumlu
olmasına dikkat ediniz. Ayrıca bu sunudan derste 15- 20 dakikalık zaman
diliminde konuyu özetler nitelikte yapacağınız sunumda yararlanacaksınız. Sunum
yaparken grup üyelerinin uyumlu olması gerekmektedir. Sunuma bütün üyelerin
eşit derecede katılması esastır.
3.
HAFTA : Konunuzu açıklayan, öğreten, mesaj
içerikli bir drama etkinliği hazırlayacaksınız. Hazırlanan dramalar özgün,
yaratıcı olmalıdır. Grup üyeleri drama etkinliği sürecinde kendilerini rahat ve
güvende hissetmeliler. Bu nedenle rol dağılımını iyi yapmalısınız. Dil becerilerinizi
etkin ve doğru kullanmaya özen gösteriniz.
Bu hafta ilk
iki grup etkinliğini sergileyecektir. Drama sonunda sınıfta konu ve etkinlik
tartışması yapılacaktır. Öğrencilerin düşüncelerini saygı çerçevesi içerisinde özgürce
ifade etmeleri beklenmektedir.
4.HAFTA : 3 ve 4. Gruplar drama etkinliklerini sergileyeceklerdir.
Sizlerden beklenen önceki hafta yapılan tartışmadan etkilenip olumsuz tavırlar
sergilememenizdir.
KAYNAKLAR
Konunuz ile ilgili çeşitli
kaynaklar aşağıda sıralanmıştır. Bunlardan yararlanınız
Çalışmalarınız esnasında size yardımcı olabilecek birkaç
video aşağıda verilmiştir.
Sunu
hazırlarken size yol gösterecek örnekler aşağıda verilmiştir. Bu örnekler aynı
zamanda konuyu farklı açılardan ele almanızı sağlayacaktır.
DEĞERLENDİRME
ZAYIF
(1)
|
ORTA
(2)
|
İYİ
(3)
|
ÇOK
İYİ
(4)
|
PUAN
|
|
Yapılan
araştırmaların rapora aktarılması
|
Konu ile ilgili
rapor hazırlanmamıştır
|
Araştırmalar
yorumlanmadan rapora aktarılmıştır
|
Rapor konu ile
ilgili gerekli bilgileri içermekte fakat kaynakça ve içindekiler
hazırlanmamıştır
|
Rapor bütün
kriterler göz önüne alınarak hazırlanmıştır
|
|
Sunuda belirlenen
kriterlerin varlığı
|
Sunuda belirlenen kriterlerden yalnızca konuya
uygunluk göz ününe alınmıştır
|
Sunu konuya uygun hazırlanmış ve 25
slayttan oluşmuştur
|
Sunuda istenen kriterlerin bir tanesi
eksiktir
|
Belirlenen kriterlerin hepsi sunuya düzgün
bir şekilde aktarılmıştır
|
|
Gruplara verilen
konuların sınıfta sunulması
|
Sunum esnasında
bazı yanlış bilgiler aktarılmıştır
|
Sunumda verilen
bilgiler doğru fakat grup üyeleri arasında uyum problemi yaşanmıştır
|
Grup uyumu sağlandığı
halde hazırlanan sunudan yeterince yararlanılmamıştır
|
Sunumda grup
üyeleri birbiriyle ve sunuyla uyum içerisinde hareket etmiştir
|
|
Drama etkinliği
|
Drama ile verilmek istenen mesaj izleyiciye
aktarılamamıştır
|
Drama açıklayıcı, öğretici ve mesaj
içerikli olmasına rağmen dil becerileri etkin kullanılmamıştı
|
Sergilenen drama etkinliğinde görsel
öğelerin eksikliği dışında bütün kriterler yerine getirilmiştir
|
Sergilenen drama etkinliğinde hiçbir
eksiklik bulunmamasının yanında hiçbir aksaklık yaşanmamıştır
|
|
Drama etkinliklerinden sonra yapılan tartışmalar
|
Grup üyelerinin 1-2
tanesi tartışmalara katılmamıştır
|
Grup üyelerinden
1-2 tanesi kendilerine yapılan eleştirilerden etkilenip fikir beyan
etmişlerdir
|
Grup üyeleri
tartışmaya katılmasına karşın verim elde edebilecekleri fikirler öne
sürmemişlerdir
|
Tüm grup üyeleri
tartışmanın amacını anladıklarını belirten fikirle öne sürmüştür
|
|
TOPLAM
|
SONUÇ
Size verilen
görevleri yerine getirerek şunları öğrendiniz :
Grup oluşturma ile ; çalışmalarınızı grup halinde
yürüterek işbirliği içinde hareket etmeyi, insanları dinlemeyi, başkalarının
fikirlerini dinlemeyi ve farklı görüşleri birleştirmeyi öğrendiniz. Ayrıca etkinlikleri
beyin fırtınası yapmanızı geliştirecek nitelikte olduğu için size yarar
sağlamıştır.
Araştırma ve rapor ile ; öncelikle size verilen konu ile
ilgili bilgi sahibi oldunuz. Ardından öğrendiklerinizi yazılı hale getirmeyi, bunu
yaparken uyumlu olmayı öğrendiniz.
Sunu hazırlama ve sunum yapma çalışmaları ile ; sunu
hazırlarken dikkat edilmesi gereken hususları, sunudan nasıl yararlanılacağını,
materyal kullanarak etkili sunum yapmayı öğrendiniz.
Drama
ve drama sonu tartışma etkinliği ile ; drama etkinliği size grupça drama
etkinliği hazırlamayı, rol yapmayı, yaratıcı düşünmeyi öğretirken tartışma
yapmanız da daha iyi değerlendirme ve analiz yapmayı öğretmiş oldu.
ÖĞRETMEN SAYFASI
DERS : Fen
Bilimleri
KONU : İnsan
ve Çevre İlişkisi
ÖNERİLEN SÜRE : 10
ders saati
SINIF : 5
KAVRAMLAR : Çevre
kirliliği, çevreyi koruma ve güzelleştirme, insan – çevre etkileşimi ( insanın
çevreye etkisi), yerel ve kültürel çevre sorunları
KAZANIMLAR :
F.5.6.2.1
İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder.
Çevre kirliliğinin insanların
sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerine değinilir.
F.5.6.2.1
Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler
sunar.
F.5.6.2.3
İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik
çıkarımda bulunur.
F.5.6.2.4
İnsan – çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde
tartışır.
NOT : Dersin işlenişi ve öğrencilerin
çalışmalarını sergileme tarihleri konu ile ilgili özel gün ve haftalara denk
gelirse hazırlanan drama etkinlikleri okuldaki tüm öğrencilerin önünde
sergilenebilir. Konu ile ilgili bazı özel tarihler şunlardır:
Ø 5 –
11 Haziran Çevre Koruma Haftası
Ø 26
Eylül Dünya Çevre Sağlığı Günü
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)